대구 초1 한글과외 시작은 솔직히 조금 늦은 감이 있었습니다. 유치원 다닐 때부터 한글공부를 해왔고, 초등학교 입학하면 자연스럽게 깨우치겠지 하고 느긋하게 기다렸거든요. 그런데 막상 학교에 들어가니 받아쓰기며 일기 쓰기며 생각보다 따라가기 벅차 보였습니다. 특히 소리 내어 읽기는 해도, 스스로 글을 쓰는 건 어려워하고 문장을 끝까지 이해하지 못하는 모습도 보이더라고요. 그래서 집에서 제가 도와주려 했지만 한두 번에 짜증 내기 일쑤고, 결국 대구 지역에서 초등 저학년 전문으로 진행되는 한글과외를 찾게 되었습니다.
우리 아이에게 맞는 수업방식이란 이런 거구나 싶었어요
한글과외를 시작하고 나서 가장 먼저 느낀 건 ‘속도가 달라졌다’는 점이었어요. 학원처럼 똑같은 진도에 맞춰가는 게 아니라, 우리 아이 수준에 맞춰서 하나하나 짚어주는 수업 방식이 참 마음에 들었어요. 단어를 무작정 외우게 하지 않고, 그림이나 상황을 함께 연결해주니 아이가 한글을 그냥 글자로 받아들이는 게 아니라 '이해하면서' 익히더라고요. 특히 어려워하던 받침 발음이나 비슷한 글자 구별하는 것도 놀이식 활동으로 자연스럽게 해결되니까, 아이가 공부라고 느끼지 않고 재미있게 따라가는 모습을 볼 수 있었어요.
엄마표 공부와는 확실히 다르더라고요
사실 저도 초등학교 교과 내용을 어느 정도 알고 있으니까 집에서 함께 공부하면 되지 않을까 싶었어요. 그런데 현실은… 참 쉽지 않더라고요. 엄마가 알려주면 금방 삐지고, 안 하겠다고 도망가고, 반복 연습은 더더욱 어려웠죠. 그런데 한글과외 선생님은 아이 성향을 파악한 뒤, 그에 맞는 설명 방식과 칭찬 타이밍을 정확하게 잡아주셨어요. 집중력이 떨어지면 활동지를 바꾸거나, 직접 몸을 움직이는 학습으로 전환하는 방식도 참 인상 깊었고요. 이건 아무리 엄마가 노력해도 따라갈 수 없는 전문성이라는 걸 느꼈습니다.
한글을 읽고 쓰는 걸 넘어서 이해하게 되었어요
과외를 시작한 지 두 달 정도 되었을 무렵, 드디어 아이가 스스로 짧은 문장을 쓰기 시작했어요. 받아쓰기 점수도 눈에 띄게 오르고, 무엇보다 책 읽는 시간이 길어졌다는 점이 가장 반가웠습니다. 이전에는 글자만 더듬더듬 읽던 아이가, 이제는 문장 의미를 스스로 파악하면서 이야기 흐름을 따라가는 걸 보니 마음이 놓이더라고요. '이제야 진짜 한글을 배운다'는 느낌이 들었어요. 아이도 성취감을 느끼는지 스스로 문제집도 펼치고, 한글 관련 게임도 찾아서 하는 모습이 대견하더라고요.
초등 1학년은 한글의 기본을 완성하는 중요한 시기인 것 같아요. 저처럼 ‘유치원에서 했으니 괜찮겠지’ 하고 넘기기보다는, 아이가 어려워하는 부분이 있다면 그때 바로 잡아주는 게 정말 중요하다고 느꼈습니다. 대구 초1 한글과외를 통해 저희 아이가 글자를 넘어서 ‘글을 이해하는 아이’로 자라가는 걸 보며, 초등 저학년 때의 기초 다지기의 중요성을 다시 한 번 실감했습니다.
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