공부가 어렵게 느껴지던 중학생 시기
강서구 중등 영수과외를 시작하게 된 건 아이가 중학교 1학년이 되던 봄이었다. 초등학교 때는 예습과 복습만으로 충분했지만, 중학교에 올라오면서 과목 수가 늘고 난이도가 높아지자 스스로 공부하는 데 어려움을 느꼈다. 특히 영어와 수학은 개념 이해가 부족한 채로 진도가 나가다 보니 한 번 놓친 단원이 끝까지 이어졌다. 아이는 점점 자신감을 잃고 공부에 대한 흥미를 잃어갔다.
처음엔 스스로 해보겠다고 했지만 금세 포기하는 모습이 반복되었다. 학원에서는 진도가 빠르고 인원도 많아 아이의 속도를 맞춰주기 어려웠다. 결국 1대1 지도가 필요하다고 판단해 강서구 중등 영수과외를 알아보게 되었다. 처음엔 단순히 점수 향상을 기대했지만, 실제로는 아이의 학습 태도부터 변화시킨 선택이 되었다.
영어와 수학을 함께 배우며 균형 잡힌 학습
첫 수업에서 선생님은 아이의 영어와 수학 수준을 세밀하게 진단했다. 단순히 맞고 틀린 문제를 구분하는 것이 아니라, 아이가 문제를 풀 때 어떤 사고 과정을 거치는지 집중적으로 살펴보았다. 영어는 문법 암기가 아닌 문장 속에서 자연스럽게 익히는 수업으로 진행되었고, 수학은 공식을 외우는 대신 원리를 스스로 이해하도록 유도했다.
예를 들어 영어 수업에서는 시제나 관계대명사를 문법표로 배우지 않고, 실제 문장 속에서 자연스럽게 익히도록 했다. 선생님이 짧은 문장을 제시하고 아이가 직접 말을 만들어보게 하면서 문법의 흐름을 체감하게 한 것이다. 수학 수업에서는 문제 풀이보다 개념 이해에 집중했다. 함수를 배우던 날엔 그래프를 직접 그려보며 ‘변화의 비율’이라는 개념을 스스로 찾아보게 했다. 이런 수업 방식 덕분에 아이는 점점 공부의 원리를 이해하게 되었고, 강서구 중등 영수과외 수업에 흥미를 느끼기 시작했다.
스스로 공부할 수 있는 힘을 기르다
두 달 정도 수업이 이어지자 아이는 놀라울 만큼 변했다. 예전에는 숙제를 하기 싫어하던 아이가 이제는 스스로 다음 단원을 미리 공부하고, 모르는 부분을 정리해 질문하기 시작했다. 선생님은 단순히 답을 알려주지 않고 아이가 스스로 풀이 과정을 설명하도록 이끌었다. 덕분에 아이는 문제를 풀 때마다 왜 이런 접근이 필요한지 스스로 이해하는 힘을 길렀다.
시험 기간이 다가오면 학교별 기출문제를 함께 풀며 실전 감각을 키웠다. 틀린 문제를 복습할 때는 단순히 정답을 확인하는 것이 아니라, 어디서 잘못된 생각을 했는지 스스로 분석했다. 영어는 문맥 속에서 단어를 익히며 문장 구조를 자연스럽게 파악했고, 수학은 공식을 암기하지 않고 응용할 수 있게 되었다. 강서구 중등 영수과외를 통해 아이는 ‘공부는 외우는 게 아니라 이해하는 과정’이라는 사실을 체감하게 되었다.
공부가 즐거워지는 순간
요즘 아이는 매일 일정한 시간에 영어와 수학을 번갈아 복습하며 공부 습관을 유지하고 있다. 예전에는 계획만 세우고 실천하지 못했지만, 이제는 자신이 세운 계획을 끝까지 지키려는 태도를 보인다. 선생님은 단순히 과목을 가르치는 분이 아니라 학습 멘토 역할까지 해주셨다. 그 덕분에 아이는 공부를 스스로 관리할 수 있게 되었고, 자신감이 한층 높아졌다.
이제는 시험을 앞두고도 불안해하지 않는다. 학교 수업을 미리 예습하면서 선생님과 배운 내용을 복습하니 수업 이해도도 훨씬 높아졌다. 무엇보다 아이가 “공부가 이제 재밌어요”라고 말할 때, 부모로서 이 선택이 얼마나 소중한 결정이었는지 느껴졌다. 강서구 중등 영수과외는 단순한 점수 향상이 아니라 아이의 생각하는 힘과 학습 습관을 길러준 소중한 시간이었다.
앞으로 아이가 더 높은 학년으로 올라가도, 지금처럼 스스로 배우고 성장할 수 있는 힘을 잃지 않길 바란다. 중학교 시절은 공부 태도를 다지는 가장 중요한 시기다. 강서구 중등 영수과외를 통해 아이는 이미 그 기초를 단단히 세우고 있다.
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